近年来，大学生社会实践在高校共青团工作“第二课堂”育人过程中发挥了越来越重要的作用，其育人功能逐渐凸显，随着经济社会发展，社会对大学生的实践能力的培养和提升日益关注。从校园到社会的关键节点和转型阶段，社会实践为大学生顺利进入社会提供了良好铺垫，在帮助广大学生正确认知社会、主动适应社会新要求、明确学习目标、提高综合素质、提升综合素质等方面起到了积极的重要推动作用。

高校艺术类大学生肩负着传承和发扬优秀社会主义文化的光荣使命，开展扎实有效的社会实践是助力艺术类大学生成长成才的有效方法和途径。本文分析了艺术类大学生社会实践的重要意义，回顾阐析了传统艺术类大学生社会实践模式，并以济南大学“新市民子女艺术课堂”为典型案例分析了艺术类大学生社会实践的新模式。

一、开展大学生社会实践的意义

中国特色社会主义现代化建设需要德智体美劳全面发展的优秀人才，要求大学生不但要具备较强的理论知识和专业知识，还要具备一定的社会实践、动手实操能力。相关理论知识的学习主要是在课堂教育中完成，而社会实践则需要通过社会调研、公益志愿服务、生产劳动实习等实际实践活动来完成。因此，社会实践可以促进大学生群体思想道德素质、理论知识素养、实践能力素质的全面提升，使大学生更好地适应社会。通过深入开展形式多样的大学生社会实践活动，更可以扩大高校思政教育的覆盖面。大学生利用课余时间积极开展文化、科技、卫生“三下乡”和科教、文体、法律、卫生“四进社区”活动，极大地提高了大学生的人文关怀、思想道德、文化科学素质。

社会实践更是高等教育的重要组成部分，课外社会实践活动是日常第一课堂教学的有效延伸和必要补充，有利于提高教学质量、推进教学改革。学生通过参加各种实践活动可以对难以理解和把握的抽象概念化的理论知识有更为直观的把握，通过社会实践教育的密切配合，能使大学生在实际工作中加深对理论知识的把握和理解，有利于知识的提高与巩固，将理论知识搬下课本转化为实际操作能力。社会实践可以整合借助各种来源于社会的资源，给大学生创造更好的条件，将社会资源与学校教育资源有机整合、密切关联。通过社会实践，架起学校与社会沟通的桥梁，使学校教育更加社会化，有利于打造学校、社会“联动发展、共同提高”的新局面。

二、传统艺术类大学生社会实践模式分析

艺术类大学生社会实践要着眼于行业和专业特色，引入点面结合、集中分散结合的方式开展社会实践。主要模式可以列举如下：

(一)文化考察与专业见习模式。

艺术类大学生的课程设置主要由课堂授课和专业实习组成，外出考察实践有利于提高广大艺术类学生的专业素养和能力水平。各高校针对艺术类学生的专业特点并结合自身的实际情况，每学年、分阶段有序开展专业实习活动，使日常课堂教学、课外社会实践、专业学习、毕业实习和创业就业有机结合，增强动手能力，巩固理论教学的先期成果。

(二)志愿服务和支教扶贫模式。

上级团组织号召广大大学生青年学子在暑期开展“三下乡”社会实践活动，每年暑期各高校团组织都广泛深入地开展暑期“三下乡”社会实践活动，让学生利用宝贵假期深入了解国情、深入社会、情系基层。艺术类学生也可以通过志愿服务和支教扶贫的形式进一步巩固专业技能和所学知识。

(三)社会调研调查模式。

艺术类学科的应用型较强，而且需要紧跟艺术潮流和时代发展。通过社会调研、实际调研可以帮助学生了解人们对现代社会艺术的思考和认识，与时俱进、拓宽视野，将理论思考运用到艺术教育模式创新和改革中去。

三、艺术类大学生社会实践模式创新案例——济南大学“新市民子女艺术课堂”

随着经济社会不断发展和高等教育的不断革新，大学生社会实践形式也在不断更新。只有不断创新模式、敢于探索，才能真正发挥社会实践在大学生成长成才过程中的作用。济南大学结合学校实际和艺术类学生专业特点，创新社会实践模式，组建了新市民子女艺术课堂。“新市民子女艺术课堂”于2012年7月启动，是共青团济南市委和我校团委共同发起和举办的的文化公益服务类项目，面向城市外来务工人员子女，利用暑假时间免费教授农民工子女艺术课程。目前该项目已是共青团济南市委在济南市农民工综合服务中心开设的重点服务项目之一，得到了社会各界的广泛认可和好评。新市民子女艺术课堂主要有以下几方面的创新：

(一)借助政府资源开展有效的实践活动

“新市民子女艺术课堂”是共青团济南市委和我校团委共同举办的文化服务项目，学校在团市委指导帮助下掌握了解济南市农民工子女的基本情况，对济南市农民工子女较多的中小学重点进行了宣传。在实现高校和政府良性互动的同时，为项目的可持续发展提供了有利条件。项目实施以来，不断整合政府和社会的资源，拓宽了整个实践团的服务渠道，提高了实践团学生的素质和能力。

(二)服务内容丰富，充分实现资源共享

“新市民子女艺术课堂”的服务项目包括绘画、舞蹈、书法、手工、声乐等艺术类课程。实践团成员主要由济南大学音乐学院、美术学院的本科生组成，依托两个学院师范教育的专业优势，实现资源共享，“新市民子女艺术课堂”的课程几乎涵盖了多数艺术类别。本项目也成为了学校与社区，学生与社会联系的桥梁纽带，通过参加此项目实践，学生的学习积极性明显提高，专业技能运用能力得到了加强。

(三)助力学生思想政治教育，增强艺术类大学生的社会责任感、使命感。

“新市民子女艺术课堂” 倡导“爱心助力成长”的理念，项目五十余名学生志愿者，全部都是自愿报名。通过社会实践，参与的学生根据个体的体验式参与的体会在班级、学院范围内进行分享，以点带面，辐射其他同学，增强了艺术类大学生的社会责任感、使命感。整个社会实践过程还丰富了新时期大学生思想政治教育的内容和形式，为调动社会资源助力大学生成长成才搭建了一个更为广阔的平台。