诚信是做人的根本，也是立国的根本。任何一个国家、一个民族缺失了诚信都不能走得长久。大学生作为未来走进社会，建设社会的中坚力量，更应该确保其拥有诚信美德。但是，目前诚信缺失的现象在我国部分大学生身上表现十分明显。为了培养祖国未来的栋梁，让大学生更好的报效社会，高校应该加强对大学生的诚信教育，改变大学生诚信缺失的现象。本文主要从高校大学生诚信现状及形成的原因分析，提出德育视角下加强大学生诚信教育的具体措施，以供参考。

所谓诚信，就是指承诺与行动达成一致。言而无信非君子，诚信是完人的核心价值观念，也是做人的基本准则。一个国家、一个民族要走得长远，就必须确保国民诚信。高校是培养未来人才的基地，大学生的诚信更是保证一个国家稳定发展的重要要素。然而，目前我国高校中普遍存在大学生诚信缺失问题，给高校诚信教育敲响了警钟。

一.大学生诚信现状及形成原因

（一）大学生诚信现状

目前，我国部分大学生存在诚信缺失的现象，主要表现为：第一能够明确道德和文明的重要，但是在实际行为中，却又违背了自身的认识，形成一种认知与行为脱节的现象，大大影响了高校学生的诚信。第二，部分学生由于自身或者见过周围老实人吃亏的现象，从而造成错误的观念，认为讲诚信没有作用，导致诚信观念受到影响，从而做出有违诚信的行为，造成大学生诚信缺失的现象。

（二）造成大学生诚信缺失的原因

造成大学生诚信缺失的原因多种多样，其中，主要包括以下几种：首先，大学生受社会上某些诚信缺失现象的影响。现代科技技术十分发达，我国已经基本进入信息化时代，学生获取新闻和信息的途径也方便了许多。与此同时，由于网络信息没有经过筛选，大量负面、消极的信息进入大学生视野，受这些信息的影响，大学生本身诚信观念便会受到冲击，从而导致出现诚信缺失现象。其次，高校道德教育没有发挥有效效力。受传统观念影响，高校过于注重学科知识和技能的讲解，对于学生的道德教育重视程度却不高。目前，我国大部分道德教育课程都是采用教师口头教学的模式，将道德理念强行灌输给学生，不注重实践，效果十分低下。

二．德育视角下加强大学生诚信教育的具体措施

（一）将诚信教育贴近学生日常生活

在诚信教育中，首先，应该增强学生的诚信意识，让学生主动认识到诚信的意义和重要性，从而重视诚信学习。其次，引导学生掌握诚信规范。学生在拥有足够的诚信意识之后，教师就应该慢慢引导学生接触诚信规范，主要从学生日常生活开始，制定诚信规范。第三，帮助学生养成诚信的习惯。道德教育的最终目的就是为了帮助学生养成诚信习惯，习惯的养成需要不断积累和实践，因此，教师需要在日常生活中，监督学生的行为，要求学生遵循道德规范，久而久之，学生就会养成诚信的习惯。

例如：教师首先给学生讲解诚信的理论，并且通过实例让学生意识到诚信的重要性。然后教师制定出一些诚信的规章制度，利用竞赛，或者布置作业的方式，要求学生遵守。最后让学生养成习惯。

（二）把握诚信教育的精髓，丰富诚信教育内涵

高校在进行诚信教育时，可以引进先进的理论体系，与时俱进。将诚信教育与国家发展政策联系起来，从而让诚信教育更具时代特色，更加适应当代大学生发展。教师可以在通过改变传统教学模式，引入先进诚信教育理念，丰富诚信教育内涵。从而吸引学生学习的兴趣，让学生重视诚信教育，达到提高教学质量的目的。学生在学习过程中，自然而然会将诚信教育理念深入到脑海当中，从而指导日常的行为规范。

例如：教师在进行诚信教育时，可以将“三个代表”、科学发展观等先进理论进入到课堂中，既让学生了解实时，也让学生明白诚信的重要。

（三）加强诚信教学的实践过程

目前，我国高校诚信教育中的主要问题就是教师过于重视理论教学，从而忽略了诚信教学在实际生活中的运用。想要提高大学生诚信观念，改变大学生诚信缺失现象，除了进行必要的理论教学之外，还应该将诚信教学运用于实际生活当中，加强学生诚信实践能力，从而提高大学生诚信水平。

例如：高校可以举办一些“讲诚信，树新风”的活动，鼓励大家积极参与，同时，还可以设立一些有关于诚信的社团，让学生将诚信融入平时生活当中。

高校实施诚信教育的最终目标就是让学生养成诚信的习惯。因此，在德育视角下高校开展诚信教学，首先应该让学生了解到诚信的重要，从而提高学生诚信意识。其次，将诚信教学融入到学生的日常生活当中，帮助学生养成诚信的习惯，从而改变目前大学生诚信缺失的现象。