创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。党的十八大报告指出“科技创新是提高社会生产力和综合国力的战略支撑，必须摆在国家全局的核心位置”，李克强总理在2014年9月的夏季达沃斯论坛上发出“大众创业、万众创新”的号召，他提出要在960万平方公里的土地上形成“万众创新”、“人人创新”的新态势，以此激发民族的创业精神和创新基因。少年强则中国强，当代大学生是我国未来人才的后备军，作为兼具科技创新活力和科技人才培养功能的高校，深入开展科技创新活动，努力培养大学生的创新意识和创新能力，对广大青年在实现中华民族伟大复兴的中国梦的征程中更好地贡献智慧与力量具有重要意义。

一、开展大学生科技创新活动的意义及作用

1.有利于提高大学生的创新意识、创新能力和实践动手能力

大学生通过参加科技创新活动加强了对专业的认识和了解，激发了学习兴趣，提高了学习的主动性，从而能够完善专业知识体系；在科技创新活动开展过程中通过实际操作、专业转化和知识运用，可以提高自身的创新意识和创新能力；科技创新活动还强调实践性，是从理论到实践的过程中的重要桥梁，能够切实提高学生的实践动手能力。

2.有利于培养大学生的团队协作意识

科技创新活动是一项综合工程，是一个团队工程，要求参赛学生知识面更宽广、更专业化，这就需要参赛集体共同努力、协同合作、知识共享、优势互补，科技创新活动的这种特点能够让参赛团队的学生在完成作品的过程中充分交流，互相激发，促进沟通交流和团队协作能力的培养。

二、高校共青团组织在开展大学生科技创新活动中的作用和优势

青年学生科技创新思维的培养是学生综合素质教育的重要一环，高校大学生90%以上是共青团员，共青团组织作为学校党委的助手和后备军，是高校育人体系的重要组成部分，在高校教育体系中具有重要地位。

高校共青团在进行学生科技创新能力培养实践中的优势主要表现在以下几点：一是具有较为完善的组织体系，覆盖范围广，组织结构清晰，社会联系紧密；二是直接指导学生会、研究生会、班级团支部、学生社团工作，联系青年紧密；三是具有较为稳固的学生政治思想理论教育、社会科学教育、文体培训教育阵地；四是拥有一支政治素质 高、朝气蓬勃、爱岗敬业的团干部队伍；五是负责大学生第二课堂的管理，在大学生综合素质拓展教育中占有主导地位。

三、共青团组织开展大学生科技创新活动的主要途径和方法

1.完善大学生学术科技创新活动体系

（1）完善科技创新活动的组织体系

学校层面上与教务、科研、学生等有关部门紧密配合，形成合力，打造大学生科技文化节、学术活动月等精品工程，营造科技创新氛围；在二级学院层面，要注重依靠二级学院团委、团支部和学术科技型社团等组织，加强科技创新宣传教育，丰富宣传载体，提高学生对培育创新意识和培养创新精神重要性的认识；在学生层面，要组织内容丰富、形式多样的课外科技创新活动，保证学生的参与面，特别是要加大学术科技型社团的建设和支持力度，为科技创新活动提供相互学习、交流和合作的平台。

（2）构建科技创新活动的训练体系

引导并有序组织大学生积极参与各类科研训练，培养基本科研兴趣和创新实践能力。科研创新能力的培养应遵照“循序渐进”的原则，积极推进科研训练方法课程平台、科研训练项目实践平台和学科竞赛平台三个平台建设，使大学生在思维方法、项目实践、综合应用等方面都接受到系统的科研训练。

2.建立大学生学术科技创新指导体系

在学生从事学术科技创新过程中，对学生进行有针对性的指导十分重要。建立健全大学生科技创新指导体系是培养学生创新意识的关键所在。要注重发挥高校共青团的组织优势和社会优势，邀请校内外知名专家学者走进大学校园，通过举办学术报告会、座谈交流会等活动，使学生了解科技发展的前沿信息，拓宽专业视野和知识面。

要做好参加科技竞赛活动的指导工作，通过举办培训辅导、参赛学生经验交流会和主题学术沙龙等活动，为参赛同学提供全过程、全方位的指导，使学生在参与竞赛的过程中提升素质，锻炼能力。要动员知名专家学者、离退休教师、青年教师、博士研究生和高年级硕士研究生担任大学生课外学术科技导师，结合他们自己的学术研究方向和科研课题，为学生进行科学研究在选题、立项、实验及成果申报等方面给予有益指导和切实帮助，促进学生创新精神和实践能力的不断提升。

3.打造大学生学术科技创新保障体系

（1）搭建创新实践平台体系

结合学分制教学改革的实施，完善课外学术科技创新学分体系，把考察学生的创新精神与创造能力作为重要方面纳入人才培养方案。高校各级团组织要积极配合教务、科研等部门，面向在校本科生开放资料室和实验室，提供部分科研课题和专项实验经费，增强学生的动手实践能力。发挥共青团的社会优势和活动优势，在校外广泛建立大学生科技创新基地，利用基地的软硬件设施，为学生提高创新实践能力搭建广阔平台。

（2）完善科创竞赛支持体系

设立大学生学术科技创新专项基金，实行大学生学术科技创新竞标立项制度。学生在充分调研的基础上，以团队或个人方式提出科研设想，形成项目计划书。团委聘请专家教授组成项目评审组，通过初评、公开答辩等环节，对创新理念较强、发展前景较好的学术科研项目进行立项，在资金支持、项目指导、成果评选等方面予以重点扶持，为参加科技竞赛活动提供条件保证。

4.探索大学生创新实践活动的评价体系

建立体现学生个性发展、着重培养学生创新精神的综合素质测评体系是培育学生创新意识的重要突破口。要与学生管理部门积极配合，切实在拓宽学生评价思路上做文章，高度重视对学生个性发展、创新精神和综合能力的评价。学生素质测评体系中要强调创新因素，把勇于创新、敢于实践、取得成果作为非常重要的指标加以考虑，让学生真正认识到提高创新能力的重要性，并转化为内在动力。

要与教务部门加强沟通，将提升学生的创新创造性作为衡量教育教学成果以及学生学习成绩的重要指标。特别是要在考试方法上进行改革，努力改变过去只考书本知识的僵化模式，探索采用开卷、闭卷、课外研究论文、实验等多种方式进行考试的新模式，建立起考查书本知识和实际运用能力并重的考试新机制，使考核评价成为培养学生创新能力的重要手段。

5.健全大学生科技创新活动管理体系

大学生科技创新成果，只有转化为实际生产力，才能真正显示出其真正的价值。这也是我们重视大学生课外科技活动的终极目的所在。多年来，产学研结合一直是高校教育教学和实践育人中所倡导的思想，要积极努力地拓展思维，充分发挥自身优势，积极与政府、企业、社会等加强联系与合作，通过可行的渠道努力使具有可操作性的作品孵化成为现实意义上的成果。

培养具备自主创新能力、拥有基本科技创新素质的优秀大学生是时代赋予高校的重要工作，注重大学生科技创新活动，培养大学生科技创新能力，既是国家长远发展的需要，也是高校人才培养的重要使命。在营造创新氛围、理顺管理机制、健全激励机制、保障场地资金、重视成果转化等的基础上，加强校院合力、部门联动、资源整合，进一步推动大学生课外科技创新活动的开展，使高校共青团服务更好的服务于学生成长成才。