天才总是孤独的、寂寞的，他们有常人难以企及的天赋，同时也常常遭受常人难以忍受的苦难。在他们的世界里，总会充满着大大的想象、满满的童真。而现实中的我们从未走近，却带着偏执望着星光照耀下的他们。

那年的伊夏便是如此。他有超乎常人的绘画天赋，却不幸患有严重的文字困难症。在这个以成绩好坏来决定前途命运的社会里，他格格不入。瘦弱的身躯承担了太多冷眼和讥笑，每次看到他在教室外罚站或是下跪的场景，都十分令人心疼。老师的批评、同学的嘲笑、父母的训斥，让整部影片的前半段充满了不和谐的气氛。只有在自己的世界里，伊夏才是幸福的、自由的。一个年幼的孩子却要背负那么多世俗的偏见，承受那么多所谓“为他好”的训斥甚至是打骂，对伊夏这种年龄的孩子来说，实在过于沉重了。时代的苦果却要时代里最弱小的孩子来买单，这不禁会让大多数人陷入沉思中，我们能去做些什么呢？

看伊夏像是看到年幼的自己，努力地去做自己不喜欢的事情，努力考取所谓的好成绩，傻傻地认为凭借这个就能赢得家长老师的欢心，陷入一种不断竞争的现实怪圈里。成绩好的人总是班上的明星，老师青睐有佳，同学喜爱不已，而伊夏这种吊车尾只能被无情地边缘化，甚至于无视或成为班里的笑柄，不可否认的是这种行为对其自信以及自尊都是一种毁灭性的打击。试想，他只是个六七岁的孩子，为什么非要用成人的眼光去看待他，成人的标准来要求他？孩子的世界里不应该有世俗，不应该有评判，不应该有那些不必要的安排，而应该充满着各自的不同想象。

上天是眷顾伊夏的，尼克老师的到来，把他从黑暗的深渊里拉了出来，性格心理扭曲变态的人，他们的童年大都不幸福，要是伊夏再这样下去，我们很难想象长大后，他会做出何等疯狂、惊世骇俗的事情来？

尼克老师渐渐走进了伊夏的世界，试着让他接触这个异彩纷呈的社会，并且尝试着用伊夏最擅长的绘画方式，让他描绘出自己幼小的心灵。可想而知，伊夏找到了现实与绘画之间的桥梁，打开了他之前闭塞的心灵，慢慢也理解了身边的人，逐渐与他们建立了一种融洽的关系。那么为什么尼克老师会如此无私地帮助这么一个不起眼的小男孩了？这正是整部影片最引人深思的地方，我们不曾想过尼克老师曾经与伊夏一样，可是他的童年却没有伊夏那么幸运，他遭受了更加痛苦的待遇，而为了不让这种悲剧再次发生，他甘愿帮助伊夏渡过难关。况且伊夏的绘画天赋实在是超越了同龄的孩子好多倍，若是得到大众的称许，他的世界里将会星光灿烂。

这份特别的爱照耀着点点星光，同样触动了笔者的内心。现实的教育早已墨守成规，会有多少像伊夏一样的孩子遭受着人们的非议，而碌碌终生。程式化的教育模式造就出相同的学生，他们做着一样的事情，为着一样的目标，达到一样的结果，继续因循守旧地教育着他们的下一代，想想这的确令人痛心。我们现在需要的就是这种特别的爱，用它温暖着、照耀着孩子们的世界，让他们在年幼的时期得到本该就有的自由与幸福。顺着自由与追求，一直发展下去。

家庭、父母对孩子健康成长的作用永远大于学校、老师的，若是每个父母都能像尼克老师一样，给予孩子一份特别的爱，相信世界又会明亮许多。

每个孩子都是地球上的星星，他们值得我们的疼爱，而这种爱一定是无私的爱、自由的爱。请不要用成年人的眼光去看待他们，请不要用成人的准则去要求他们，请不要把他们当成你们的财产去对待，而是要把他们当作成人，以平等的身份对待他们、尊重他们，请不要向他们灌输你的思想，请不要把他们当作你实现你未完成梦想的工具，请庇护他们的身体而是他们的灵魂，请不要以敬孝的名义去强迫他们干他们不喜欢的事，爱不是借口、爱不是束缚，爱是放手，爱是自由。

愿每个地球上的星星都可以快乐健康地成长。