清茶，石凳，线装书，陶醉其中，游弋于书海。

从格林童话到安徒生，再到伊索寓言，接着是四大名著，古今中外名人著作……美好的童话，在数十岁月变迁之后，演变成一个个经典名著。我们渐渐长大了。

跨越时空，穿梭历史，众横捭阖，洞察世事，我们在书中畅游；坦然，无奈，放纵，深沉，痴情，奋斗……书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。书中带给我们无数的人生思考。

读书使人静心。不论是清晨午后还是黄昏夜半，只要沉醉于书中，自我的世界就回归宁静，阵阵墨香，令人心醉。

一直觉得，书是一个神圣的东西。“读书破万卷，下笔如有神”，古人给我们总结了这么个道理。沐浴于书海之人，可以满腹经纶，出口成章，亦可修身养性，超然物外。

当我们幼年的时候，我们读书进行智慧启蒙；当我们年少的时候，我们读书进行自我发展；当我们壮年的时候，我们读书培养激情；当我们暮年的时候，我们读书愉悦身心。我们的一生都可以与书为友，活动老，学到老。

读书之美，不在于读书之多，而在于你从读书之中吸取了多少精华。如今我们有着丰富的学习资源，我们可以读很多的书。走在校园，或者走近图书馆，都会觉得读书之气正浓，看到莘莘学子认真埋头看书，我的内心心情澎湃。我们是斗志昂扬的一代，我们是风华正茂的一代，我们更是祖国的栋梁。读书，为中华之崛起而读书。

文学巨匠茅盾从容读书。他能熟练地背出120回的《红楼梦》。茅盾在文学创作上取得的巨大成就，不就归源于其读书，能够把书本知识转化为精神的养料吗？

匡衡凿壁借光，孙敬、苏秦悬梁刺股，车胤囊萤映雪，古人以一个个生动鲜活的例子，告诫现代的我们要认真读书。

读书使人充实。在读书之中我们可以了解世事。“秀才不读书，全知天下事。”读书人能够博古通今的原因就在于他们能够在书中吸取养料充实自己，使自己成为一个博学多识的人。

读书使人机智。书本交给我们做人处事的道理，也教会我们以辩证的眼光去看待事物，我们在孜孜不倦中逐渐变得深刻聪颖，书本启发着我们的头脑。

读书使人成长。现在的我们大都是在书本的陪伴之下长大的。书本教会我们很多，从认字识物，到做人之本，到生存之道……我们在书的熏陶下逐渐成熟。

有的人说，读一本好书，就像在与一位知心朋友交谈。“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。”书的作者自是投入了全身心，才能创作出好的作品，这要求作者心无旁骛，汲取灵感。所以，我们在品味之时才能感到如与挚友交谈。书的内在，是作者的心灵。

作为一名大学生，不得不说我们既有着充裕的读书条件和良好的学习环境，还有着相对丰富的课余时间，我们应该充分利用，经常去图书馆走走，捧几本书回来，闲坐之时静静地读。读书需要闲情逸致，心烦气躁是读不好的。我们没有古人那种独坐幽篁，行吟江畔的环境，但我们可以有一颗旷达悠闲的心，即使在忙里偷闲中会心地体味几句，此亦足矣。读书带来一份安宁，书本给人一片净土。

“养心莫若寡欲，至乐无如读书”。读书的人，不管他们在现实生活中是怎样的，但在书本中，他们都会有一个不同的世界，他们的心情，因书本内容的变化而变化着，总体来说，他们是快乐的。此外，我们受环境限制，不可能去经历各种各样的人生，此刻，书本便发挥了它的作用，让我们超乎个人体验，给我们斑斓多彩的人生体验。或悲或喜，静静体会，不一样的人生，这是超越生命的可能，是个体存在的无限扩大。知识的广增，精神的陶冶……我们在书的世界徜徉。

读《论语》，我们有了智慧思考；读《诗经》，我们了解古人之情；读《史记》，我们有了历史精神；读马克思，我们认识社会主义；读歌德，我们思考睿智人生；读雨果，我们体会高尚人格；读拜伦，我们有了奋斗热情……

有人会说“难道所有的书都是好书吗？难道所有读书人都是高尚的人吗？”答案自是否定的。我们只强调大多数，不能要求所有人。我们不排除有品行低劣的读者，也不说所有书本皆是劝善扬德之作。我们只强调真正的读书人和因其价值得以传播的优秀书籍，这两者的结合，才是最完美的。

所以，真正的读书人是幸福的。我们就要做这样的人。

“读书足以怡情，足以博彩，足以长才。其怡情也，最见于独处幽居之时；其傅彩也，最见于高谈阔论之中；其长才也，最见于处世判事之际。练达之士虽能分别处理细事或——判别枝节，然纵观统筹、全局策划，则舍好学深思者莫属。”这段话我想大家都不陌生，它取自培根的《论读书》。于古今中外学者对读书评价而言，这只是沧海一粟。自古以来，不论何时何地，人们都会倡导读书之气，而且这也是未来社会发展一个不变的真理。

对读书的好处的比喻万千，取其一便可知读书之益。既是如此，我们更应该让自己多读书，多学习。现代社会竞争激烈，我们只有用知识不断充实自己，发展自己，才会不断地接近成功。读书环境并不受限制，读书是自己的事，我们要明白这一点。

最后想说一句以作总结：读书养气，养浩然之气。我们需要的，是一种精气神。