每到临近考试，我们总会看到平时大批空着的图书馆阅览室座位被占满，这也是多少年来司空见惯的现象，几乎国内大部分的高校都不同程度地存在着这个问题。学生们平时不感到紧张，考试几个星期之前才开始准备复习，或是准备“预习”。最近网络上流行的一首打油诗可以对这个现象做出很好的诠释：“一花一世界，一叶一菩提。一天一本书，一周一学期。” 从高中到大学，可谓人生中的一个转折点。相比起高中日复一日枯燥的学习生活而言，大学的学习生活更为灵活，也更能体现学生的自主性。进入大学之后，学习不再像高中一样是我们的全部生活。组织、班级、社团的活动，兼职、恋爱、二专等种种不同的事情也都使我们不再只局限于课本。但是，在我们拥有了更加丰富多彩的课余生活的同时，却有越来越多的人忽视了学习这一主要任务，旷课、上课玩手机、考前临时抱佛脚。平时上课不认真听讲、考前两周临时突击已经成为了一种普遍现象。大学，是无数学子憧憬向往的圣地。可是，当我们终于摆脱了高中的稚嫩，真正走进大学的校门之后，却在不知不觉中渐渐忘记了自己初衷，忘记了学习这一学生的天职。

造成这种现象的原因是多种多样的。首先，班级、组织和社团的活动是导致这种现象的外部原因。大一新生军训结束之后，各种组织的纳新便紧锣密鼓地进行了。校级组织、院级组织的各种报名表铺天盖地而来，吸引着新生的眼球。不少学生抱着“广撒网、多捞鱼”的心态递交多份报名表，面试通过之后，便只能身兼数职，在不同的学生组织里担任职务。在这种情况下，因为组织里的任务是短期内必须要求尽快完成，而学习任务则不像高中要求的那么严格，短期内学与不学看不出差别，因此，不少学生选择旷课或熬夜完成组织的任务，因而导致第二天的学习精力大幅度下降。而另一方面，如果学生缺乏良好的协调组织活动与学习任务的能力，组织活动便会使学习时间零散化、碎片化，学生不能集中精力在一个连续的大段时间内学习，被各种突发任务打断学习计划，使得学习任务不能按时完成。

另外，进入大学之后，没有了高中时期的早读和晚自习，也不用每天完成老师布置的作业，空课时间更是大大增加。相比起初高中而言，我们有大把可以自由支配的时间。不少同学积极调整状态，由以往的被动学习转向主动学习、自主学习，从而真正收获了学习的乐趣，找到了自己的目标和前行方向。但也有不少同学因外界要求的降低而产生了懈怠和懒惰心理，每天窝在宿舍里打游戏或看手机，蹉跎了大段的时光，不知不觉便在所谓的“迷茫”中度过了大学四年。“60分万岁，多一分浪费”、“选修课必逃，必修课选逃”之类的流行语折射出了不少人的心态。但是到了大学真的就及格万岁了吗？笔者认为不然。所谓“及格万岁”只不过是懈怠者的借口，归根到底还是懒惰在作怪。成绩及格，不代表能力及格，在“及格万岁”成为越来越多的人信奉的教条的同时，也不妨思考一下，“及格万岁”究竟害了谁。

大学改变了初高中时期学生被动接受知识的局面，大学的学习过程更加开放，学习环境更加宽松，成绩不再是评定学生能力的唯一标准。当代大学生，应该是德、智、体、美、劳全方面健康发展的高素质人才。我们不仅要丰富自己的知识储备，还应该提高自己的各方面的能力。参与学生组织是提升自我的良好途径。通过参与学生组织，我们不仅可以认识来自其他专业和学院的同学，交到一批志同道合的朋友，还能提升自身的组织能力、管理能力、团队协作能力。组织上布置的任务固然会占用我们的课余学习时间，但是组织活动和任务不应该成为平时不认真学习、考前临时突击的借口。如果我们有良好的协调学习与组织活动、合理安排时间的能力，我们便能充分利用大学这个环境，在学习知识的同时，也提升了自我的其他方面能力。因此，一个合理编排的计划表是有益而必须的。

在另一方面，我们也要在日常生活中严格要求自己，杜绝懒惰心理。俞敏洪先生曾在一次演讲中激励大学生在大学中应该完成四件事，第一是打造自己的知识结构，第二是多交朋友，第三是如果可能的话，专注的恋爱，第四是为未来的工作做好打算。其中，打造自己的知识结构是最基本的。通过了解本专业的现状、前景、发展前沿等等，确定自己的目标和方向，然后根据自己的想要达到目标一步步努力，一步步进行知识和能力储备，构建起自己的知识大厦。在平时的学习生活中，还要积极与老师进行沟通交流。提高学习的主动性，真正变被动学习为主动学习，尝试在一个新的领域进行探索研究，提出自己的观点并深入挖掘下去。同时要走出课本，通过实践来检验自己的认识，多多参与科创比赛、征文活动等来锻炼和提升专业能力。

努力学习吧！从平时就开始，不积硅步，无以至千里。只有努力到问心无愧，才能得到真正的快乐。一心读圣贤书，一心享受生活，珍惜现在的一切，珍惜大学四年美好的光阴，让大学真正成为一个改变你人生的地方，而不是在一次次的考前临时抱佛脚中，在一次次沉溺于游戏娱乐中蹉跎了自己最美的时光，不要等到大学四年之后才猛然惊醒、幡然悔悟。努力学习吧！从现在就开始，一切，都还不晚。

（文学院 宋红艳）